为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续提升人才培养质量，近日，高分子材料专业召开系列专题会议，围绕“师德师风建设”、“课程目标达成评价”、“2025版培养方案修订”及“教育教学文件学习”等核心议题进行了系统性的深入学习和工作部署。
以师德师风建设凝聚育人合力。在“师德师风建设专题学习会”上，组织全体教师重温了《新时代高校教师职业行为十项准则》等关键文件，并通过典型案例剖析，强调了坚守师德底线的重要性。师德是教育之魂，全体教师应以德立身、以德立学、以德施教，将育人职责内化于心、外化于行，争做学生为学、为事、为人的“大先生”，为后续各项教学工作的开展提供坚实的思想保障和精神动力。
以持续改进机制提升课程质量。在“课程目标达成情况评价及持续改进工作交流会”上，各课程负责人围绕春季学期的课程目标达成度进行了详细的数据分析和汇报。会议重点研讨了如何依据评价结果，精准找出教学环节中的“痛点”与“堵点”，并制定切实有效的改进措施。与会教师一致认为，建立“评价-反馈-改进”的闭环机制，是推动课程内涵建设、确保人才培养质量螺旋式上升的关键所在。
以新版培养方案引领教学改革。作为系列会议的重头戏，“2025版培养方案修订说明及教学大纲制定专题会议”上，系主任详细解读了修订工作的指导思想、基本原则和主要变化，强调新方案将更加注重学生创新能力的培养与学科前沿的融合。会议明确，下一阶段将同步启动所有课程教学大纲的修订工作，确保新培养方案的各项要求能够精准落地到每一门课程的教学实践中。
以文件精神学习保障教学秩序。会议集中学习了《本科实习教学管理办法》及《本科生实习实训突发事件应急处置预案》（征求意见稿）等系实习管理规章制度。针对校外实习可能面临的突发事件，提出完善安全培训、明确联络机制、定期演练等改进建议，要切实保障学生安全。
此次系列专题会议既有思想层面的引领，也有操作层面的指导，形成了“价值引领-质量监控-体系革新-规范管理”四位一体的工作格局。全系教师表示，将以此次系列会议为契机，统一思想，明确方向，凝心聚力，共同推动高分子材料与工程专业人才培养工作再上新台阶。
